Esta lectura me permite reconocer la importancia de realizar interacciones verbales con los niños de edad preescolar, ya que a través de éstos podemos darnos cuenta de las capacidades y conocimientos que los menores poseen acerca del mundo natural y social que los rodea adquiridas en las experiencias cotidianas de su vida.
Es interesante identificar como en un diálogo tan cotidiano y rutinario puede emplearse capacidades como la resolución de problemas, clasificación, establecimiento de relaciones temporales al explicar una secuencia de actividades, evocación de sucesos, uso del conteo y del número, entre otros.
Estos diálogos denotan los saberes que cada uno de los pequeños posee y que dependerán de factores como el contexto social, la estimulación, el andamiaje de sus educadores y el nivel de desarrollo. Las ideas expresadas pueden originar la oportunidad de ampliar los conceptos y propiciar el aprendizaje en los niños por medio de estrategias y actividades en donde éstos pongan en juego sus nociones de lenguaje, pensamiento matemático y conocimiento del medio natural y social.
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