La lectura nos muestra algunas diferencias que se presentan en los dialogos con los niños de diferentes edades
Estas experiencias se pueden rescatar de las viviencias, tambien a sus niveles de aprendizaje y diferentes edades.
Es evidente en la estructuración que los niños realizan al hablar y al analizar oracion, se formulan preguntas, realizan inferencias, dan explicaciones como mencionaba anteriromente de acuerdo a lo que conocen del mundo que les rodea
viernes, 11 de marzo de 2011
Dialogo con los niños
En la lectura nos muestra tres diferentes diálogos en los cuales podemos observar el contexto en el que se encuentran inmersos los niños, los conocimientos previos que traen de sus casas y las personas con las que se relacionan. podemos notar que los niños tienen conocimientos como la ubicación espacial, el conteo, noción de pedo y cantidad, noción de espacio, fluido, coherencia, memoria evocativa, oraciones extensas, argumenta, narra, roles de las personas, proceso de prodcuto y procedencia y conjugación de verbos, entre otras. esto nos sirve para poder tomar en cuenta estos aspectos para la planeación y realización de las actividades
Dialogo con niños
La lectura de "Dialogo con niños " Trascripcion de audios realizados por el personal de la DGN-SEP.
En esta lectura nos podemos percatar de la diferencia del leguanje que se da en los niños a la edad de 3 , 4 y 5 años de edad , haciendo diferencia de las posturas que son capaces de formar en relacion a dar soluciones de su propio mundo dando conclusiones a sus manifestaciones.
Es asi como se percata la estuructura de sus ideas y oraciones al dialogar y expresarse.
Luz Maria Mota Alavarez
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